孩子的学习情况，每一个家长都很关心，有家长发现自己的孩子每天都很认真在学习，可是每次考试时学习成绩总是不理想。这时候，家长往往会生气，会跟孩子发火，然后监督孩子更努力、更认真地学习。可是到了下一次的考试，孩子的成绩没有提升反而还下降，面对这种情况，很多家长会继续跟孩子发火，加大监督力度让孩子学习。

这样恶性循环下去，孩子的学习成绩没有提升，还丧失了学习的动力和信心。此时家长会疑问：自己的孩子的智力正常，为什么学习总不好呢？其实这是孩子患有学习障碍的一种表现，孩子会因为其他心理方面的原因或者精神疾病导致了学习困难。

暨南大学附属第一医院精神医学科主任医师贾艳滨曾在采访中指出学习障碍的病因尚未明确，其因遗传、中枢神经系统损伤、功能失调、或结构异常所致，可能与生物学因素和环境因素均有关系。

1、生理身体因素：儿童在胎儿期、或者出生前后由于疾病会造成轻度脑损伤或轻度脑功能障碍，导致身心发展落后，胎儿期造成的学习技能障碍还具有遗传性。以及孩子本身体弱多病，也会导致经常请假缺课，学习连续性会间断，学习内容会联系不起来，自然也导致学习困难。

2、环境心理因素：环境对于孩子学习的影响也是巨大的，像不良的家庭环境，不恰当的教育方式都会导致儿童产生厌学的情绪，然后对学习失去兴趣，没有了学习的动力；甚至还会导致孩子产生意志障碍，认知障碍，自我意识水平低等。

除了学习成绩不好，孩子患有学习障碍还会有以下表现：

1、学习时注意力不集中，平时表现懒散，做事经常磨蹭拖沓，有头无尾，缺乏时间观念和任务感；社会适应技能缺陷，凡事经常依赖别人，还容易形成习惯性惰性及自慰心理。

2、缺乏学习兴趣，甚至对人、对事都缺乏兴趣；或学习兴趣不能稳定持久，容易“见异思迁”，对事情缺乏好奇心。

3、没有学习动力，或者学习动力持续短暂，学习动机水平低，目标不明确，动机一般表现在口头上，很少能够落实在行动上。

4、学习态度不良，经常呈现一种漫无目的的学习倾向，对于学习缺乏热情和自觉，学生自制性和坚持性差。

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